اقدام پژوهی چگونه توانستم ناسازگاری و رفتار نادرست دانش آموزم را با همکلاسی هایش برطرف کنم؟

یکی از موضوعات مهمی که امروزه مورد توجه برنامه ریزان آموزشی قرار گرفته است و در محیط آموزش نیز درباره ی آن زیاد بحث می شود، ناسازگاری کودکان است. رفتارهای ناسازگارانه به رفتارهایی گفته می شود که با نظر والدین، مربیان مدرسه و جامعه مطابقت ندارد. بدین معنا که اطرافیان این کودکان احساس ناخوشایندی را نسبت به رفتار آنها دارد. بنابراین، اینگونه رفتارها در جامعه آماری دختران نیز بیشتر مشاهده می شود. این اختلال با مشکلات دیگر کودکان مشابهت زیادی دارد و تفکیک کردن آنها بسیار دشوار است. ویژگی ها و رفتارهایی که معلمان آنها را رفتار ناسازگار و نامطلوب تلقی می کنند به شرح زیر می باشد: گستاخی، حاضرجوابی، پرخاشگری، گوشه گیری، بی اعتنایی، دروغگویی، بینظمی، قانون شکنی، لجبازی و بی حوصلگی. در این پژوهش ابتدا سعی نموده ام به شناسایی مشکلات یکی از دانش آموزان دبستان که دچار اختلالات رفتاری است و نظم و انظباط مدرسه و همچنین روند آموزشی را برهم زده است، بپردازم و برای بهبودی و درمان این مسئله نیز به روش های متعددی مانند روش های مشاهده، مشاهده مشارکتی و مصاحبه متوسل شوم. از اینرو روش ها و راهکارهای اجراشده تا حدود زیادی توانسته بودند به رشد و پیشرفت دانش آموز در زمینه ی اصلاح رفتارهای تاثیر بگذرد. بنابراین برای کاهش برخی از رفتارهای ناخوشایند مانند رفتارهای گستاخانه و حسادت در دانش آموز از او خواسته شد در گروه های تعیین شده مشارکت نماید و احساس مسئولیت نسبت به گروه داشته باشد و در مقابل از والدین این دانش آموز خواسته شد که بین فرزندان خود تبعیض قائل نشوند و رفتارهایشان نسبت به فرزندانشان (نیلوفر) متعادل باشند. و با مالیمت و مهربانی رفتار کنند و خصوصیات مثبتش را با تشویق و تحسین تقویت نمایند تا اینگونه مورد توجه و محبت قرار بگیرد و دچار هیچگونه خال و کمبودی قرار نگیرد. به نظر میرسد یکی از دلایل اصلی شکل گیری رفتارهای گستاخانه و پرخاشگرانه او بخاطر تبعیض و عدم محبت کافی والدین به فرزند خود میباشد. که در اینصورت خانواده میتواند با تشویق، توجه و برچسب های مثبت به فرزند خود در زمینه ی خودپنداره مثبت و تقویت باورهای کودک گام بردارد. و با ایجاد انگیزه، تقویت خصوصیات مثبت، توجه، کاهش ضعف تحصیلی، ارتقای خودکارآمدی، تغییر نگرش دانش آموز و از بین بردن مشکلات عاطفی توسط والدین و معلم میتوانند در زمینه ی ضعف تحصیلی دانش آموز گام بردارند.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، ناسازگاری ، پرخاشگری و حسادت ، معلم ، خانواده