رابطه بین هوش معنوی و رضایت شغلی معلمان دوره ابتدایی شهرستان بهشهر

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش معنوی و رضایت شغلی معلمان دوره ابتدایی شهرستان بهشهر بود. این پژوهش به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام پذیرفت. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه معلمان ابتدایی شهرستان بهشهر که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ برابر با ۴۳۵ نفر بودند. نمونه گیری طبقه ای به روش تصادفی مورگان (تعیین حجم نمونه) روی حجم جامعه صورت گرفت که تعداد ۲۰۴ نفر انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد رضایت شغلی (Smith & et al ۱۹۶۹) و هوش معنوی (King ۲۰۰۸) صورت پذیرفت. روایی پرسشنامه ها با روش اعتبار محتوا و پایایی آنها با ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. میانگین هوش معنوی (۰.۸۴) و میانگین رضایت شغلی (۰.۷۰) محاسبه گردید. استفاده از آزمون کلموگروف-اسمیرنوف (K-S) برای سنجش نرمال بودن داده ها و همبستگی و تحلیل معادلات ساختاری توسط نرم افزار SPSS ۲۲ و Smart PLS در سطح اطمینان ۹۵ بررسی گردید. نتایج نشان داد: بین هوش معنوی و رضایت شغلی معلمان دوره ابتدایی شهرستان بهشهر رابطه معناداری وجود دارد

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، رضایت شغلی ، معلمان ابتدایی