اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی بر اختلال سلوک دانش آموزان پایه اول

این تحقیق با هدف اصلی اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی بر اختلال سلوک دانش آموزان پایه اول انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق شامل والدین دانش آموزان پایه اول ابتدایی در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بودند که با توجه بر اساس نوع پژوهش ۳۰ نفر به صورت تصادفی ساده به عنوان جامعه نمونه برگزیده شدند. ابزارهای مورد استفاده در پژوهش برنامه درمانی برای پژوهش حاضر کاباتزین و همکاران (۱۹۹۲)؛ و پرسشنامه مشکلات رفتاری راتر با ضریب آلفای کرونباخ ۰.۹۱ بودند. یافتهها نشان می دهد که توانبخشی شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی باعث ۱۶.۸۰ درصد تغییر نمرههای اختلال سلوک اختلالات رفتاری کودکان گردیده است.

کلیدواژه ها:

توانبخشی شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی ، اختلال سلوک ، دانش آموزان ابتدایی