مقایسه اهمال کاری تحصیلی و خود پنداره در بین دانش آموزان هنرستان های فنی و مدارس عادی ناحیه ۲ شهرستان ساری

چکیده پژوهش حاضر با مقایسه اهمال کاری تحصیلی و خودپنداره در بین دانش آموزان هنرستان های فنی و مدارس عادی ناحیه ۲ شهرستان ساری ، از نظر روش گردآوری داده ها « توصیفی » از نوع « علی _ مقایسه ای» و از نظر هدف « کاربردی » می باشد . جامعه آماری کلیه دانش آموزان هنرستان های فنی و مدارس عادی ناحیه ۲ شهرستان ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ به تعداد ۵۲۴۱ نفر(۱۹۵۰ نفر دانش آموزان هنرستان های فنی و ۳۲۹۱ نفر دانش آموزان مدارس عادی) می باشد . حجم نمونه آماری با توجه به جدول کرجسی و مورگان به تعداد۳۶۰ نفر ( ۱۸۰ نفر دانش آموزان هنرستان های فنی و ۱۸۰ نفر دانش آموزان مدارس عادی) ناحیه ۲ شهرستان ساری می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر حسب مدارس فنی و عادی انتخاب شدند. ابزارهای گرد آوری داده ها دو پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی سولومون و راثبلوم(۱۹۸۴) و خودپنداره راجرز (۱۹۵۷) بود.تجزیه و تحلیل داده ها، در آمار توصیفی از ابزارهایی مانند : میانگین ، واریانس ، انحراف معیار و در آمار استباطی از آزمون t با استفاده از نرم افزار۲۵spss. استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان هنرستان های فنی و مدارس عادی ناحیه ۲ شهرستان ساری تفاوت وجود دارد و همچنین بین خودپنداره دانش آموزان هنرستان های فنی و مدارس عادی ناحیه ۲ شهرستان ساری تفاوت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اهمال کاری تحصیلی ، خودپنداره ، هنرستان های فنی