چهارمین همایش ملی و اولین همایش بین المللی روانشناسی بالینی کودک و نوجوان بررسی نقش خودنظم دهی تحصیلی در پیش بینی بهزیستی تحصیلی دانش- آموزان مقطع متوسطه دوم

در دنیای امروز، نظامهای آموزشی به طور فزاینده ای بر اهمیت خودنظم دهی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی به عنوان عوامل کلیدی در موفقیت دانش آموزان تاکید می کنند. خودنظمدهی تحصیلی به عنوان توانایی دانش آموزان در تنظیم و کنترل فرآیندهای یادگیری نقش بسزایی در بهبود عملکرد تحصیلی و انگیزه های درونی آن ها ایفا می کند. از سوی دیگر، بهزیستی تحصیلی که شامل ابعادی همچون ارزش مدرسه، رضایتمندی تحصیلی و درگیری با کار مدرسه است، به عنوان شاخصی مهم برای سنجش کیفی ت تجربه تحصیلی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. این پژوهش به بررسی رابطه بین خودنظم دهی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه دوم می پردازد. نتایج نشان می دهد که خودنظم دهی تحصیلی نقش مهمی در پیش بینی بهزیستی تحصیلی دارد و می تواند به بهبود تجربه تحصیلی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

بهزیستی تحصیلی ، خودنظمدهی تحصیلی ، دانش آموزان ، مقطع متوسطه دوم