بررسی رابطه انسجام خانواده و رفتارهای قلدرانه دانش آموزان مدارس متوسطه شهر رشت

هدف از انجام پژوهش، بررسی رابطه انسجام خانواده و رفتارهای قلدرانه دانش آموزان مدارس متوسطه شهر رشت می باشد. پژوهش کاربردی و از نوع توصیفی – همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش شامل، دانش آموزان مدارس متوسطه شهر رشت بودند که تعدادشان ۱۶۵۰ نفر بود و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد ۳۱۹ نفر بر اساس جدول مورگان انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه انسجام خانواده السون (۲۰۰۰) و پرسشنامه رفتارهای قلدرانه اسپالگه و هولت (۲۰۰۵) بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها، از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام توسط نرم افزار آماری SPSS۲۳ استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین انسجام خانواده و رفتارهای قلدرانه دانش آموزان مدارس متوسطه شهر رشت رابطه منفی و معناداری وجود دارد. با توجه به نتایج به دست آمده هماهنگسازی و مدیریت متغیرهای بافتی درگیر در رفتارهای قلدرانه (مانند خانواده، مدرسه و گروه همسالن) می تواند در درک و کاهش رفتارهای قلدرانه دانش آموزان و متعاقبا کاهش بینظمی ها و بدرفتاریها در مدارس بسیار موثر باشد.

کلیدواژه ها:

انسجام خانواده ، قلدری ، رفتارهای قلدرانه