بررسی تاثیر نقش مدارس خاص در هویت یابی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر تهران

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر نقش مدارس خاص در هویت یابی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر تهران است. پژوهش حاضر کمی و از نظر ماهیت کاربردی است. جامعه هدف پژوهش شامل کلیه دبیران مقطع متوسطه مناطق ۱، ۲ و ۵ تهران بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۳ مشغول به فعالیت بودند. تعداد حجم نمونه ۱۵۰ نفر و به صورت نمونه در دسترس انتخاب شد. پرسشنامه به صورت محقق ساخته بود که هویت ملی-میهنی، دینی/اخلاقی و هویت علمی را مورد بررسی قرار داد و با استفاده از آزمون رگرسیون و نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها حاکی از آن بود که تاثیر نقش مدارس بر تقویت هویت یابی دانش آموزان در ابعاد ذکر شده تایید گشت. در نتیجه باید گفت مدرسه ها نقش بسیار زیادی در هویت یابی دانش آموزان ایفا می کنند و در صورتی که مدارس خود دارای انسجام و سازگاری در رویکردها، روش ها، محتواها، نظام انگیزشی و فرهنگ و عملکرد نبوده و نوعی بی هویتی در مدرسه مشاهده شود هویت بخشی به دانش آموزان نیز به خوبی انجام نخواهد گرفت.

کلیدواژه ها:

مدارس ، هویت ملی-میهنی ، دینی/اخلاقی ، هویت علمی