بررسی تاثیر سواد مالی در سلامت روانشناختی دانش آموزان متوسطه

مطالعه حاضر در راستای هدف تعیین تاثیر سواد مالی در سلامت روانشناختی دانش آموزان متوسطه انجام شد، روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری موردمطالعه تمامی دانش آموزان دختر و پسر متوسطه اول شهرستان خوسف در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بودند که ۱۰۰ نفر با روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند و به ابزارهای پژوهش سواد مالی دیانتی و حنیفه زاده (۱۳۹۴) و خرده مقیاس سلامت روانشناختی مقیاس کیفیت زندگی (۲۰۰۰) پاسخ دادند. جهت تحلیل داده ها در بخش آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در بخش آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با کمک نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ استفاده شد. نتایج نشان داد بین سواد مالی با سلامت روانشناختی دانش آموزان رابطه مثبت معناداری وجود دارد؛ و سواد سلامت روانشناختی دانش آموزان را تبیین می کند، بدین صورت که با افزایش سواد مالی، سلامت روانشناختی دانش آموزان افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

سواد مالی ، سلامت روانشناختی ، دانش آموزان ، کیفیت زندگی ، جامعه