بررسی تاثیر روش های تدریس نوین بر یادگیری فعال دانش آموزان

هدف این تحقیق بررسی تاثیر روش های تدریس نوین بر یادگیری فعال دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی بود. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی و کتابخانه ای بود که با استفاده از منابع معتبر علمی و مقالات موجود در پایگاه های داده مانند سیویلیکا، SID و Google Scholar انجام گرفت. در این تحقیق، تاثیر روش های تدریس نوین همچون تدریس مبتنی بر پروژه، تدریس مسئله محور، یادگیری مشارکتی و استفاده از فناوری های نوین بر بهبود یادگیری فعال دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که استفاده از این روش ها به طور معناداری موجب افزایش درک مفاهیم، انگیزش، و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود. علاوه بر این، دانش آموزانی که در محیط های آموزشی با استفاده از روش های نوین شرکت داشتند، توانستند به طور موثرتری مفاهیم را به کار ببرند و از یادگیری پایدار برخوردار شوند. همچنین، استفاده از فناوری های نوین، از جمله تبلت ها، نرم افزارهای آموزشی و اینترنت، باعث تسهیل یادگیری و تقویت تعاملات کلاسی گردید. در نهایت، این تحقیق نشان داد که روش های تدریس نوین نه تنها به بهبود درک مفاهیم و یادگیری فعال کمک می کنند، بلکه توانایی های شناختی و اجتماعی دانش آموزان را تقویت کرده و آن ها را به یادگیرندگان مستقل و متفکر تبدیل می کنند. بنابراین، توصیه می شود که مدارس و معلمان با به کارگیری این روش ها، فرآیند یادگیری را جذاب تر و موثرتر کنند.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس نوین ، یادگیری فعال ، فناوری های نوین ، انگیزش دانش آموزان