اهمیت استفاده از دروس عملی در تقویت خلاقیت و مهارت های عملکردی مغز در دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET04_0813
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
استفاده از دروس عملی در آموزش، نقش بسزایی در تقویت خلاقیت و مهارت های عملکردی مغز دانش آموزان ایفا می کند. دروس عملی، از طریق تجربه های دست اول و تعامل با محیط، دانش آموزان را به مشارکت فعال در فرایند یادگیری دعوت می کنند. این نوع آموزش باعث می شود تا دانش آموزان مفاهیم را به صورت عملی و نه تنها تئوری فرا گیرند، که این امر به افزایش درک و توانمندی آن ها کمک می کند. تحقیقات نشان داده اند که فعالیت های عملی مانند پروژه های علمی، کارگاه های هنری و تمرین های فنی، قادر به تحریک نواحی مختلفی از مغز هستند که مسئول خلاقیت، حل مسئله و تفکر انتقادی می باشند. علاوه بر این، دروس عملی می توانند بهبود همکاری گروهی، مهارت های ارتباطی و توانمندی های اجتماعی دانش آموزان را نیز فراهم آورند. در نتیجه، استفاده از دروس عملی نه تنها به تقویت مهارت های علمی و فنی دانش آموزان کمک می کند، بلکه با تحریک خلاقیت و تقویت مهارت های عملکردی مغز، آنان را برای مواجهه با چالش های پیچیده تر در آینده آماده می سازد. توجه به این نکات می تواند مسیر آموزش را به سوی رویکردی جامع تر و موثرتر هدایت کند.
نویسندگان
فاطمه نیکواقبال
کارشناسی زیست شناسی سلولی مولکولی، دانشگاه آزاد اسلامی مشهد
نفیسه فروشنده
کارشناسی علوم تربیتی(گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی)، دانشگاه پیام نور سرخس
مرجان رزاززاده
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه غیرانتفاعی کاویان
مارال فرامرزی کتلر
کارشناسی رشته ریاضیات و کاربردها، دانشگاه صنعتی قوچان