جهانی شدن، بومی سازی و هویت زبانی: مطالعه ای در بستر آموزش انگلیسی در ایران

این مقاله به بررسی رابطه بین جهانی شدن، بومی سازی و هویت زبانی در زمینه آموزش زبان انگلیسی در ایران می پردازد. در دنیای امروز، جهانی شدن به عنوان یک پدیده چند بعدی، تاثیرات عمیق و گسترده ای بر زبان ها و فرهنگ ها دارد. در این راستا، زبان انگلیسی به عنوان زبان بین المللی، در ایران به عنوان وسیله ای برای ارتباطات جهانی و دسترسی به دانش و فناوری های نوین مورد استفاده قرار می گیرد. با این حال، این روند جهانی شدن ممکن است تهدیدی برای هویت زبانی و فرهنگی محلی باشد. این تحقیق بر آن است تا نشان دهد چگونه بومی سازی می تواند به عنوان راه حلی برای حفظ هویت زبانی و فرهنگی در برابر تاثیرات جهانی شدن عمل کند. از طریق تحلیل برنامه های آموزشی، روش های تدریس و محتوای درسی زبان انگلیسی در ایران، این مطالعه به بررسی تاثیرات مثبت و منفی جهانی شدن بر هویت زبانی دانش آموزان می پردازد. همچنین، با تاکید بر اهمیت بومی سازی، مقاله نشان می دهد که چگونه می توان از زبان انگلیسی به عنوان ابزاری برای تقویت هویت ملی و فرهنگی بهره برداری کرد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که ترکیب جهانی شدن با رویکردهای بومی سازی می تواند به ایجاد یک فضای آموزشی غنی کمک کند که نه تنها مهارت های زبانی دانش آموزان را تقویت می کند، بلکه به حفظ و تقویت هویت فرهنگی و زبانی آنان نیز می انجامد. این مقاله به دنبال ارائه راهکارهایی برای طراحان برنامه های آموزشی و معلمان است تا بتوانند به نحو بهتری به نیازهای زبانی و فرهنگی دانش آموزان پاسخ دهند.

کلیدواژه ها:

جهانی شدن ، بومی سازی ، هویت زبانی ، آموزش زبان انگلیسی ، فرهنگ محلی ، برنامه ریزی آموزشی