واکاوی تاثیرات روش تدریس حل مسئله بر یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 47
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET04_0184
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
این مطالعه به بررسی تاثیر روش تدریس حل مسئله بر یادگیری دانش آموزان می پردازد. روش تدریس حل مسئله به عنوان یک رویکرد فعال و مشارکتی، دانش آموزان را به تفکر انتقادی، تحلیل و یافتن راه حل های خلاقانه برای مسائل تشویق می کند. هدف این پژوهش، ارزیابی میزان تاثیر این روش بر بهبود سطح یادگیری، درک مفاهیم و توانایی حل مسئله در دانش آموزان است. یکی از روش های نوین تدریس روش حل مسئله است. مسئله و تلاش برای حل آن، جزئی از زندگی هر فرد است. تمایل به حل مسئله به خودی خود ثمربخش است زیرا می تواند سرانجام، منجر به تصمیمی جدی شود که، بدون تردید، موجب تکانی در فکر افراد خواهد شد. به طوری که مهم ترین بخش روند حل مسئله را باید میل، شوق و عزم راسخ حل کننده برای حل آن دانست. روش حل مسئله یکی از روش های فعال تدریس است اگر نظام آموزشی توانایی حل مسئله را به دانش آموزان یاد بدهد به یقین به اهداف خود دست خواهد یافت زیرا هرچه قدرت تصمیم گیری و گزینش راه حل های مطلوب در فراگیران افزایش یابد نیازهای روزمره ی خود را راحت تر رفع می کنند و موفق تر خواهند بود.
نویسندگان
سهیل توسلی فرشه
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان نیشابور، استان خراسان رضوی، ایران.
امیرحسین جهانشاهی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه دانشور نیشابور، استان خراسان رضوی، ایران.
الیاس ترابی
کارشناسی تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی مشهد، استان خراسان رضوی، ایران.
مهدیه قزی
کارشناسی آموزش شیمی، دانشگاه شهید هاشمی نژاد مشهد، استان خراسان رضوی، ایران.