نقش الهیات و معارف اسلامی در تلفیق یادگیری نوین با یادگیری منطبق بر اصول اعتقادی

نقش الهیات و معارف اسلامی در تلفیق یادگیری نوین با یادگیری منطبق بر اصول اعتقادی مورد بررسی قرار گرفته است تا اهمیت و تاثیرات آموزه های دینی در فرآیندهای آموزشی معاصر مشخص شود. این پژوهش به تحلیل نقش و تاثیر آموزه های اسلامی در تلفیق یادگیری نوین و اصول اعتقادی پرداخته و نشان می دهد که چگونه می توان با استفاده از مفاهیم الهیاتی و دینی، کیفیت یادگیری و بازدهی دانش آموزان را بهبود بخشید. هدف این تحقیق، شناخت نقش آموزه های اسلامی در ارتقای سطح یادگیری و ایجاد ارتباط معنادار بین آموزه های دینی و روش های نوین آموزشی است. در این پژوهش از روش های کیفی و کمی برای جمع آوری داده ها و تحلیل آن ها استفاده شده است. مطالعات کتابخانه ای، مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان و دانش آموزان، و تحلیل محتوای داده های جمع آوری شده به منظور استخراج الگوها و مفاهیم اصلی به کار گرفته شده است. نتایج این تحقیق نشان می دهد که آموزه های الهیاتی و معارف اسلامی می توانند به عنوان چارچوبی اخلاقی و معنوی در فرآیندهای آموزشی مورد استفاده قرار گیرند و به تقویت روابط انسانی در محیط های آموزشی کمک کنند. همچنین، آموزه های دینی می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا مفاهیم پیچیده را بهتر درک کرده و به عنوان محرکی برای جستجوی دانش و حقیقت عمل کنند.

کلیدواژه ها:

الهیات ، اسلام ، تلفیق ، یادگیری نوین