مقایسه الگوهای تعاملی خانواده در دانشجویان با و بدون وابستگی به شبکه های مجازی

این پژوهش به هدف مقایسه الگوهای تعاملی خانواده در دانشجویان با و بدون وابستگی به شبکه های مجازی انجام شد. روش پژوهش با توجه به اهداف و فرضیه های علی - مقایسه ای (پس رویدادی) می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دختر و پسر بین ۲۰ تا ۳۰ سال دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیله سوار در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند که به روش نمونه گیری دردسترس تعداد ۱۰۰ نفر بعد از غرب لگریزی انتخاب و در دو گروه ۵۰ نفری دانشجویان با و بدون وابستگی به شبکه های مجازی قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه وابستگی به شبکه های مجازی مبتی بر موبایل و مقیاس تجدیدنظر شده الگوی تعاملی خانواده بود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره (MANOVA) با نرم افزار آماری SPSS ۲۰ استفاده شد. نتایج نشان داد که تفاوت معناداری بین الگوهای تعاملی خانواده در دانشجویان با و بدون وابستگی به شبکه های مجازی وجود دارد؛ به طوریکه می توان گفت الگوی تعاملی گفتگویی در دانشجویان دارای وابستگی به شبکه های مجازی کمتر از دانشجویان بدون وابستگی به شبکه های مجازی (۰۱/۰p< ) و می توان گفت الگوی تعاملی همتوایی در دانشجویان دارای وابستگی به شبکه های مجازی بیشتر از دانشجویان بدون وابستگی به شبکه های مجازی (۰۱/۰p< ) بود. نتیجه به دست آمده بر اهمیت توجه به الگوی تعاملی خانواده در دانشجویان دارای وابستگی به شبکه های مجازی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

الگوی تعاملی خانواده ، شبکه های مجازی ، وابستگی به شبکه های مجازی