بررسی ارتباط سنخ شخصیتی با نگرش رابطه به جنس مخالف و تصویربدنی در دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط سنخ شخصیتی با نگرش رابطه به جنس مخالف و تصویر بدنی در دانش آموزان پایه سوم متوسطه دوره دوم شهرستان سراوان بود. این پژوهش، در زمره تحقیقات توصیفی-همبستگی قرار دارد. جامعه ۸۲۵ نفر و با استفاده از جدول مورگان حجم نمونه ۲۶۰ دانش آموز (۱۳۰ پسر و ۱۳۰ دختر) پایه سوم مقطع متوسطه دوره دوم شهرستان سراوان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ تعیین شده بود. ابزارهای جمع آوری اطلاعات در این پژوهش برای متغیر سنخ شخصیتی (پرسشنامه NEO-FFI، ۱۹۸۵) برای متغیر نگرش به جنس مخالف (پرسشنامه گلیک و فیسکه، ۱۹۹۶) برای متغیر تصویر بدنی (پرسشنامه فیشر، ۱۹۷۰) بودند. اطلاعات با نرم افزار SPSS با استفاده از روش آمار توصیفی و آزمون آماری استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحقیق نشان داد که سنخ شخصیتی برون گرایی و توافق با نگرش رابطه به جنس مخالف دانش آموزان ارتباط منفی معناداری وجود داشت (p<۰.۰۱) یعنی دانش آموزانی که سنخ شخصیتی برون گرایی و توافق بالایی دارند از نگرش رابطه به جنس مخالف پایینی برخوردارند. اما بین سنخ شخصیتی روان رنجوری خویی با نگرش رابطه به جنس مخالف دانش آموزان رابطه مثبت معناداری وجود داشت (p<۰.۰۱) یعنی دانش آموزانی که سنخ شخصیتی روان رنجورخویی بالایی دارند از نگرش رابطه به جنس مخالف بالایی برخوردارند. همچنین بین سنخ شخصیتی برون گرایی، توافق، وجدانی بودن و گشودگی با تصویر بدنی دانش آموزان رابطه مثبت معناداری وجود داشت (p<۰.۰۱) یعنی دانش آموزانی که سنخ شخصیتی برون گرایی، توافق، وجدانی بودن و گشودگی بالایی دارند از تصویر بدنی بالایی برخوردارند. اما بین روان رنجورخویی با تصویر بدنی دانش آموزان رابطه منفی معناداری وجود داشت (p<۰.۰۱) یعنی دانش آموزانی که سنخ شخصیتی روان رنجورخویی بالایی دارند از تصویر بدنی پایینی برخوردارند.

کلیدواژه ها:

سنخ شخصیتی ، نگرش رابطه به جنس مخالف ، تصویربدنی