تاثیر فناوری اطلاعات بر یادگیری سازمانی با نقش میانجی مدیریت دانش

پژوهش حاضر با هدف نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات بر یادگیری سازمانی با نقش میانجی مدیریت دانش در استانداری استان تهران صورت پذیرفت. روش تحقیق حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها، میدانی و مبتنی بر مطالعه کتابخانه ای و نحوه اجرا توصیفی از نوع توصیفی بود. جامعه آماری این پژوهش کارکنان استانداری استان تهران می باشد که تعداد آنها ۴۵۰ نفر است و با استفاده از تعداد مورگان ۲۰۷ به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. روش نمونه گیری روش طبقه ای نسبی بود. در بخش میدانی از روش پرسشنامه ای برای گردآوری داده ها استفاده شد. جهت سنجش داده های مربوط به فناوری اطلاعات از پرسشنامه ۶۶ سوالی محمودی (۱۳۹۵)، همچنین جهت گردآوری داده های مربوط به پرسشنامه یادگیری سازمانی از پرسشنامه ۱۱ گویه های لیائو و وو (۲۰۱۳) و پرسشنامه مدیریت دانش از پرسشنامه ۶ سوالی یانیو (۲۰۱۳) استفاده شد. آزمون سوال های پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS یا PLS در دو بخش توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، یادگیری سازمانی ، مدیریت دانش