تاثیر سرمایه اجتماعی بر تسهیم دانش با نقش میانجی رفتار شهروندی سازمانی بین کارکنان اداره آموزش و پرورش منطقه ۱۰ شهر تهران

این پژوهش، با هدف تاثیر سرمایه اجتماعی بر تسهیم دانش با نقش میانجی رفتار شهروندی سازمانی بین کارکنان اداره آموزش و پرورش منطقه ۱۰ شهر تهران انجام شده است. پژوهش حاضر براساس هدف از نوع تحقیقات کاربردی، و از لحاظ اجرا توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش کلیه کارکنان اداره آموزش و پرورش منطقه ۱۰ شهر تهران بودند. بر اساس فرمول کیوکران تعداد نمونه ۱۴۸ نفر محاسبه شد که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه های استاندارد سرمایه اجتماعی ناهاپیت و گوشال (۱۹۹۸)، پرسشنامه تسهیم دانش دیکسون (۲۰۰۱) و رفتار شهروندی سازمانی پودساکف و همکاران (۱۹۹۰) بود. روایی همگرایی با استفاده از متوسط واریانس مورد تایید قرار گرفت و جهت تایید پایایی ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ها به ترتیب ۰.۸۷۴، ۰.۸۷۷ و ۰.۸۱۲ محاسبه و مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده های توصیفی از نرم افزار SPSS۱۷ و آزمون فرضیات از معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار PLS۲ استفاده شده است. نتایج حاکی از آن است که سرمایه اجتماعی بر تسهیم دانش در بین کارکنان اداره آموزش و پرورش منطقه ۱۰ شهر تهران تاثیر دارد؛ سرمایه اجتماعی بر رفتار شهروندی سازمانی در بین کارکنان اداره آموزش و پرورش منطقه ۱۰ شهر تهران تاثیر دارد؛ رفتار شهروندی سازمانی بر تسهیم دانش در بین کارکنان اداره آموزش و پرورش منطقه ۱۰ شهر تهران تاثیر دارد و رفتار شهروندی سازمانی در بین سرمایه اجتماعی و تسهیم دانش کارکنان اداره آموزش و پرورش منطقه ۱۰ شهر تهران نقش میانجی معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

سرمایه اجتماعی ، تسهیم دانش ، رفتار شهروندی سازمانی ، آموزش و پرورش