بررسی نقش دوزبانگی و چندزبانگی در مدارس ابتدایی دانش آموزان با هوشبهر عادی

آموزش و پرورش به عنوان اصلی ترین و معتبر شریان در فرایند یادگیری یادهی یادگیری است که باید به تمامی جنبه های محیطی، فیزیکی و روحی فراگیران در امر تعلیم و تربیت توجه داشته باشد. چرا که آموزش و پرورش صحیح در گرو توجه همه جانبه به نیاز فراگیران است. دو زبانگی از مسائل تاثیر گذار آموزش و یادگیری افراد جامعه است که امروزه در همه جای جهان مطرح می گردد. هدف از این پژوهش بررسی نقش دوزبانگی و چندزبانگی در مدارس ابتدایی دانش آموزان عادی به روش توصیفی- تحلیلی انجام شد و نتایج نشان داده که این گونه افراد مشکلات آموزشی و زبانی روبرو هستند، افت تحصیلی، مشکلات شنیداری، گفتاری و نوشتاری به خصوص در دوران ابتدایی از جمله مشکلاتی که محصول بیگانگی زبان آموزشی می باشد. لذا تدوین برنامه درسی آموزش زبان فارسی در مناطق غیر فارسی زبان از جمله مشکلاتی است برای توسعه زبان فارسی در نظام آموزش و پرورش رسمی کشور است.

کلیدواژه ها:

زبان ، دوزبانگی و چندزبانگی ، دانش آموزان ابتدایی