اقدام پژوهی : راهکارهای عملی برای توسعه مهارت شمارش و شمارش معکوس در دانش آموزان دوم ابتدایی

در دوران ابتدایی تحصیلی، یادگیری مفاهیم پایه ای ریاضی از اهمیت بسیاری برخوردار است. یکی از این مفاهیم مهم، شمارش معکوس اعداد است که نقش مهمی در توسعه ی مهارت های ریاضی و تفکر منطقی کودکان دارد. در این تحقیق، به معرفی مفهوم و اهمیت شمارش معکوس اعداد، ارتباط آن با زندگی روزمره، و روش های آموزشی جذاب و موثر برای تقویت این مهارت در کودکان پرداخته خواهد شد. در زندگی روزمره، شمارش معکوس اعداد از اهمیت بالایی برخوردار است. این مهارت می تواند به کودکان کمک کند تا درک بهتری از ترتیب و توالی اعداد داشته باشند و از آن در مواقع مختلفی مانند شمارش معکوس زمان مورد نیاز برای انجام وظایف را بهبود بخشند. هدف این مقاله، بررسی چگونگی توسعه ی مهارت شمارش معکوس اعداد در دوران ابتدایی تحصیلی است. بررسی روش های مختلف آموزشی و بازی های تعلیمی که می توانند به کودکان کمک کنند تا این مهارت را بهتر درک و تقویت کنند، نیز در این مقاله مورد بررسی قرار خواهد گرفت. در این پژوهش به تشخیص و درمان اختلال ریاضی دانش آموز کلاس دوم مدرسه شاهد شهید الماسیه بیجار در سال تحصیلی ۱۰۴۲-۱۰۴۳ پرداخته شده است. این پژوهش از نوع توصیفی می باشد و به صورت میدانی به شیوه اقدام پژوهی انجام گرفته است و به دنبال توصیف نمونه دانش آموز دارای اختلال ریاضی و نحوه تشخیص اختلال می باشد. نمونه برداری در این پژوهش از نوع هدفمند بوده و دانش آموزی که از سمت معلم خود به عنوان دانش آموز مشکوک به داشتن اختلال معرفی شده به عنوان نمونه پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است. نمونه بررسی شده در این پژوهش دانش آموز کلاس دوم ابتدایی مدرسه شاهد شهید الماسیه بیجار بوده است. در این پژوهش برای تشخیص اختلال از روش مشاهده تاملی و مصاحبه استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، اختلال ریاضی ، شمارش معکوس