رابطه نیاز سنجی آموزشی و عملکرد سازمانی دبیران مقطع متوسطه

نیازسنجی اساس و بنیان آموزش بوده و یکی از مولفه های ضروری فرایند برنامه ریزی آموزشی است. در نیاز سنجی داده ها و اطاعات جمع آوری و تجریه و تحلیل می شوند تا نیازهای افراد، گروه ها و سازمان ها و جوامع شناسایی شوند. نیازهای آموزشی تغییرات مطلوبی هستند که در فرد و یا گروهی از افراد در دانش، مهارت، و یا رفتار بوجود می آیند تا آنان بتوانند وظایف و مسئولیت های شغلی و حرفه ایی خود را با توجه به استانداردهای کاری انجام دهند. عملکرد سازمانی شامل رضایت مشتری و رضایتمندی کارکنان و موفقیت در ارایه محصوالت جدید، افزایش دانش و کسب درآمد می باشد. مدیران سازمانی تلاش می کنند تا عملکرد سازمان خود را بهبود بخشند. هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین نیاز سنجی آموزشی و عملکرد سازمانی دبیران مقطع متوسطه دوم شهر دبیرستان های زاهدان می باشد.

کلیدواژه ها:

نیازسنجی آموزشی ، عملکرد سازمانی ، دبیران مقطع متوسطه ، رابطه ، مدیریت آموزشی