پرورش ساحت تربیت سیاسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در دانش آموزان با استفاده از اجرای تجربه عملی روش نمود و الگو سازی تصویری و روش های موثر تربیت اسلامی (محبت و مدارا، بازی و ایفای نقش) در کلاس درس

در بسیاری از مدارس، اساسی این است که چگونه و با چه روش های نوین و همچنین روش های تربیتی اسلامی می توان مفاهیم، ابعاد و مولفه های مختلف تربیت سیاسی به عنوان بعد مهمی از موضوع تربیت و یکی از ساحت های گسترده تربیت در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را به دانش آموزان به شکل علمی، عملی و کاربردی انتقال و نهادینه سازی کرد و از این حیث، تجاربی را کسب کرد؟ مبنای کار، ۴ روش جدید تربیتی را در بر داشت که بر سنجش، ارزشیابی، و ایجاد شاخص گرایش ها و فعالیت های مورد علاقه در امور مربوط به مسائل سیاسی در مبحث تربیت سیاسی بود که این امر مورد تاکید مکتب رفتارگرایی و بر اساس سیستم کار- پاداش بود. برای این کار بر اساس طرح ابداعی: یعنی ارائه جوایز که مبتنی بر نظام کار- پاداش دهی و بر اساس اجرای روش جدید تربیتی تحت عنوان ارائه نمود ها و الگو های تصویری و بر حسب فعالیت های مختلف و متنوع فرهنگی و هنری قرار دارد، صورت گرفت و همچنین ، بر اساس مکتب اسلام و آموزه های تعلیم و تربیت اسلامی از روش های موثر تربیت اسلامی یعنی: روش های محبت و مدارا، بازی و ایفای نقش و بر اساس طرح ابداعی یعنی: تشکیل اتاق بازی و دوستی در مدرسه استفاده شده است. لذا به بررسی ابعاد مهم تربیت سیاسی نظیر: شناخت، احساس و پرورش حس شایستگی سیاسی دانش آموزان ختم می شد پرداخته شده است. در پایان مشخص شد که انتخاب و اجرای طرح و روش ابداعی و همچنین روش های تربیت اسلامی، توانستند تجارب برتر و ارزنده ای برای من به عنوان معلم و اثرات و نتایج مهم و مثبتی در ذهن و عمل دانش آموزان، همکاران و اولیاء دانش آموزان در بر داشته باشند.

کلیدواژه ها:

تربیت سیاسی ، روش ارائه نمودها و الگوی های تصویری ، روش محبت و مدارا ، روش بازی ، روش ایفای نقش ، اتاق بازی و دوستی.