تحلیل محتوای تطبیقی مولفه های هویت و امید (هویت معنوی و اخلاقی) بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی و نظریه امید؛ ریک اسنایدر در کتاب درسی فارسی خوانداری پایه دوم مقطع ابتدایی

هویت و امید از ویژگی های اساسی زندگی آدمی اند که باید از همان ابتدای زندگی، تقویت گردند و نوعی گمان پیش بینی پذیری، آینده هستند و در این بین کتب درسی و محتوای آنها نقش مهمی دارند. هدف پژوهش، تحلیل محتوای کتاب فارسی خوانداری پایه دوم ابتدایی بر اساس پرداختن مقایسه ای به مولفه های هویت معنوی و اخلاقی مبتنی بر بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی و مولفه های نظریه امید، ریک اسنایدر بود. روش پژوهش تحلیل محتوای کیفی از نوع استقرایی بود که از بین ۷۱ درس کتاب فارسی، تعداد ۹ درس به صورت هدفمند به عنوان نمونه انتخاب شدند. واحد تحلیل نیز صفحات کتاب (متن، پرسش ها، تمرین ها و تصاویر) بود. یافته ها نشان داد که در بخش هویت معنوی و اخلاقی، مولفه ایمان به خدا بیشترین تاکید و مولفه بصیرت کمترین توجه را داشت و در بخش مولفه های امید، مولفه هدف گذاری، بیشترین تاکید و مولفه شناسایی موانع راه ها برای رسیدن به هدف، کمترین تاکید را داشتند. همچنین نتایج مشخص کرد که محتوای کتاب فارسی خوانداری پایه دوم، از ظرفیت های هویت معنوی و اخلاقی مناسبی برخوردار بود ولی در زمینه مولفه های امید با نقطه مطلوب، فاصله داشتند. در پایان، پیشنهاداتی کاربردی ارائه شد.

کلیدواژه ها:

هویت ، امید ، تحلیل محتوا ، فارسی خوانداری پایه دوم ابتدایی