کاربست فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش علوم اجتماعی

امروزه فناوری اطلاعات و ارتباطات، نقش اساسی در حوزه های گوناگون ایفا می کند. یکی از حوزه هایی که با ورود این فناوری، دچار تحول اساسی شده، حوزه آموزش است. هدف پژوهش حاضر توصیف، تحلیل و ترکیب تحلیل های ارائه شده در زمینه نقش و کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در جریان آموزش و یادگیری به ویژه در آموزش علوم اجتماعی می باشد. روش پژوهش حاضر به صورت مروری و کتابخانه ای می باشد. با توجه به ماهیت موضوع مورد مطالعه، جامعه مورد بررسی در این پژوهش شامل مقالات منتشرشده در مجلات و نشریات معتبر داخلی و خارجی، مقالات و چکیده های مرتبط با نقش کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در جریان آموزش و یادگیری در تعدادی از سایت های علمی معتبر و شناخته شده ایرانی و همچنین برخی مقالات نمایه شده در مجلات است. بر اساس تحقیقات انجام شده، مشخص شد که به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش علوم اجتماعی تاثیرگذار است و استفاده موثر از فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش علوم اجتماعی می تواند منجر به بهبود تفاهم و افزایش تعاملات دانش آموزان، افزایش مشارکت در فعالیت های آموزشی، تسلط بیشتر بر مفاهیم مطالب آموزشی، تقویت مهارت های تحلیلی و انتقادی دانش آموزان و ترویج مهارت های ارتباطی و تحلیلی آنها آنان گردد. در این راستا، ایجاد محیط های یادگیری تعاملی، استفاده از راهکارهای نوین آموزشی، جذب مدرسین و اساتید آشنا با فناوری اطلاعات و ارتباطات، تجهیز کلاس های درس و اتاق های رایانه به عنوان مهم ترین پیشنهادات برای ارتقاء کیفیت آموزش در حوزه آموزش علوم اجتماعی برآورده شده اند.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، آموزش علوم اجتماعی