آموزش مجازی مباحث زیست شناسی در علوم تجربی دوره متوسطه اول

آموزش مجازی به عنوان یکی از نوآوری های فناوری آموزشی، امکان شبیه سازی فرایندهای علمی را در محیطی ایمن و تعاملی فراهم می کند. این روش نوین آموزشی با ترکیب فناوری واقعیت مجازی و نرمافزارهای شبیه ساز، نقش موثری در آموزش مبحث زیست شناسی درس علوم تجربی ایفا کرده و چالشهای مرتبط با کمبود تجهیزات، هزینه های باال و محدودیت های زمانی را کاهش میدهد. مقاله حاضر به بررسی آموزش مجازی درس علوم تجربی دوره متوسطه اول (پایه های هفتم، هشتم و نهم) بر بهبود کیفیت آموزش مباحث مختلف زیستشناسی (آناتومی و فیزیولوژی جانوری، زیست سلولی- مولکولی، بوم شناسی (اکولوژی) و گیاه شناسی) و همچنین توسعه مهارت های علمی دانش آموزان می پردازد. بنابراین، با کمک روش های توصی فی- تحلیلی، مطالعات کتابخانهای و بررسی پایگاههای داده ای صورت گرفت و سپس سامانهها (پلتفرم ها) و ابزارهای مرتبط شناسایی شدند. نتایج نشان می دهد که این روش نوین آموزشی با کاهش محدودیت های زمانی و مکانی، به همراه ارتقا مهارت حرفه ای معلمان و افزایش تعامل دانش آموزان با مطالب درسی (از طریق مشاهد ات بصری، فعالیتهای عملی و آشنایی با جنبه های کاربردی مطالب)، می تواند یادگیری عمقی مفاهیم پیچیده زیست شناسی در علوم تجربی را تسهیل کند و تفکر علمی، خلاقیت و انگیزه آنها را افزایش دهد. این پژوهش بر اهمیت یکپارچه سازی فناوری های نوین در سیستم های آموزشی برای تربیت نسل آینده تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

ابزارهای نوین آموزشی ، آموزش مجازی ، زیست شناسی ، علوم تجربی ، یادگیری عمیق