نقش فناوریهای نوین در تدریس علوم تجربی : بررسی تاثیر هوشمصنوعی (AI)، واقعیت مجازی (VR ) و واقعیت افزوده (AR ) در یادگیری علوم

پیشرفت فناوری های نوین، شیوههای آموزش علوم تجربی را متحول کرده است . این پژوهش به بررسی تاثیر هوشمصنوعی (AI) ، واقعیتمجازی (VR) و واقعیت افزوده (AR) در بهبود یادگیری علوم تجربی میپردازد . هدف اصلی این مطالعه، تحلیل نقش این فناوری ها در افزایش درک مفاهیم علمی، بهبود تعامل دانش آموزان با محتوای آموزشی و ارتقای کیفیت فرایند یاددهی-یادگیری است . روش تحقیق شامل بررسی مطالعات موردی و تحلیل تاثیر این فناوری ها بر عملکرد دانش آموزان در دروس علوم تجربی است . نتایج نشان می دهد که استفاده از AI در تولید محتوا، یادگیری تطبیقی و شخصیسازی آموزش، VR در شبیهسازی آزمایش های پیچیده و AR در ایجاد تعامل بیشتر با مفاهیم علمی، تاثیرقابل توجهی در افزایش درک و انگیزهی واقعی یادگیری دانش آموزان دارد . با وجود چالشهایی نظیر هزینه های باال و نیاز به زیرساخت مناسب، این فناوری ها ظرفیت باالیی برای بهبود تدریس علوم تجربی دارند . همچنین یافته های این پژوهش بر ضرورت هرچه بیشتر تلفیق فناوری های نوین در سیستم آموزشی تاکید دارد .

کلیدواژه ها:

هوشمصنوعی ، واقعیت مجازی ، واقعیت افزوده ، آموزش علوم تجربی ، فناوری های نوین