بررسی تاثیر آموزش درس علوم تجربی در کاهش مصرف برق خانگی (مطالعه موردی دانش آموزان پایه نهم دبیرستان هاجر شهرستان بیرجند)

بخش خانگی در میان بخش های اقتصادی کشور، از بزرگترین مصرف کنندگان نهایی انرژی است و شدت انرژی آن، برخلاف سایر بخش ها، روندی صعودی دارد. افزایش مصرف برق باعث افزایش هزینه های کشور، به دلیل افزایش ظرفیت های تولید برق می شود. آموزش و پرورش با توجه به جامعه هدف و فراگیری افراد تحت پوشش؛ نقش مهمی در ترویج فرهنگ مصرف بهینه انرژی دارد. آموزش و پرورش و نهاد خانواده، تاثیر بسزایی در نهادینه کردن الگوهای کاهش مصرف انرژی به ویژه مدیریت مصرف برق در جامعه دارند. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش و ارتقا آگاهی بر کاهش میزان مصرف برق خانواده های دانش آموزان پایه نهم دبیرستان هاجر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ می باشد. این پژوهش از نظر ماهیت کاربردی بوده و بر اساس نحوه گردآوری داده ها پژوهش توصیفی می باشد که بررسی موردی اثر آموزش های زیست محیطی درس علوم تجربی پایه نهم و نحوه ارتباط و اثرگذاری این آموزش با زندگی روزمره تحلیل می گردد. برای اجرای این پژوهش فعالیت صفحه ۳۸ کتاب علوم تجربی پایه نهم مدنظر قرار گرفت که بر اساس آن در یک بازه زمانی مشخص، قبض برق خانگی دانش آموزان بررسی شد و میزان کربن دی اکسید تولید شده توسط هر خانواده مشخص گردید. سپس با روش بارش فکری راه های کاهش مصرف برق توسط دانش آموزان ارائه شد و با نظرسنجی از خانواده ها، پرسشنامه ای در دیجیتال فرم طراحی و بر اساس آن فرضیه های پژوهش بررسی شدند. جامعه آماری شامل کلیه خانواده های دانش آموزان پایه نهم دبیرستان دخترانه هاجر شهرستان بیرجند بود. نتایج نشان داد آموزش دانش آموزان پایه نهم و رصد میزان مصرف برق خانواده ها باعث کاهش مصرف برق خانگی شده است.

کلیدواژه ها:

برق خانگی ، دانش آموزان ، صرفه جویی ، آموزش ، علوم تجربی