تحلیل محتوای مباحث فیزیکی کتاب علوم تجربی نهم براساس الگوی مریل

هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای مباحث فیزیکی کتاب علوم تجربی پایه نهم دوره متوسطه اول چاپ ۱۴۰۳ بر اساس اهداف آموزشی مریل است. این پژوهش از نوع کاربردی است و روش تحقیق آن، توصیفی و از نوع تحلیل محتوا می باشد. به منظور تحلیل و ارزشیابی کتاب مذکور، از اصول و معیارهای مطرح شده به وسیله الگوی مریل استفاده شده است. در تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی نظیر: درصد، فراوانی، رسم جدول استفاده شده است و پس از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج زیر به دست آمده است: ۱- محتوای کتاب بیشتر به ایجاد و توسعه دانش مفاهیم می پردازد. ۲- محتوای کتاب بیشتر با هدف ایجاد سطح عملکرد کاربرد طراحی شده است و عملکرد کشف و ابداع که با توجه به اهداف آموزش علوم باید بیش از همه عملکرد ها مورد توجه قرار گیرد کمتر مورد توجه و تاکید قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب علوم پایه نهم ، مباحث فیزیکی ، برنامه ریزی درسی ، طراحی آموزشی ، الگوی طراحی آموزشی مریل