سنتزپژوهی شناسایی مشکلات و چالش های مدیریتی در کلاس های چندپایه

عملیات مربوط به حوزه آموزش و پرورش در زمره مسئولیت های جامعه در کلیت آن و در قلمرو سیاست های عمومی و دولتی به طور خاص قرار می گیرد که می تواند به عنوان عاملی برای عدالت مورد توجه قرار گیرد. از طرف دیگر محدودیت هایی از قبیل شرایط اقلیمی، مشکلات مالی و غیره تشکیل کلاس برای تمام فراد واجب التعلیم را با مشکلاتی مواجه ساخته است. یکی از دلایل این عدم جذب تعداد اندک کودکان هم سن در یک منطقه جغرافیایی است که امکان تشکیل کلاس مستقل را برای هر گروه سنی در یک پایه تحصیلی به آموزش و پرورش نمی دهد. یکی از رایج ترین شیوه های عمل در چنین شرایطی ادغام کودکان در سنین و پایه های مختلف در یک گروه و آموزش به آنها توسط یک معلم یا تشکیل کلاس های چندپایه است. با تاکید بر وجود مزایا و منافع این کلاس ها برای نظام آموزشی در کشور و دانش آموزان، مشکلاتی نیز در این شیوه ی آموزشی به خصوص برای مدیران و معلمان وجود دارد که در این پژوهش به بررسی این مشکلات و چالش ها در بحث مدیریت کلاس های چندپایه توسط مدیران، معلمان و مربیان آموزشی پرداخته خواهد شد. روش پژوهش حاضر سنتزپژوهی است که شامل ترکیب ویژگی ها و عوامل خاص، ادبیات تحقیق می شود. نتایج حاصل از تحلیل یافته ها با استفاده از سنتز پژوهی حاکی از این است که چالش ها در ابعاد مختلفی مانند ساختار اداری-سازمانی، چالش های مربوط به معلمان و چالش های مربوط به دانش آموزان دسته بندی می شوند. همچنین چالش های مربوط به والدین و چالش های اجتماعی-فرهنگی از دیگر ابعاد یافته های این پژوهش می باشد.

کلیدواژه ها:

چالش های مدیریتی ، کلاس های چندپایه ، مدیران و معلمان ، سنتزپژوهی