بررسی تاثیر بازی های آموزشی برخلاقیت و کاهش بی انضباطی دانش آموزان در مدرسه

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی های آموزشی برخلاقیت و کاهش بی انضباطی دانش آموزان در مدرسه بود. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. که جامعه ی آن را دانش آموزان مقطع ابتدایی تربت حیدریه تشکیل می دهند حجم نمونه ۳۰ نفردانش آموز بود که با روش نمونه تصادفی طبقه ای نمونه برداری انتخاب شده اند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه، مشاهده و تحلیل رفتارهای دانش آموزان قبل و بعد از اجرای بازی های آموزشی بوده است. نتایج نشان داد که بازی های آموزشی به طرز معناداری باعث افزایش خلاقیت و انگیزه دانش آموزان شده و همچنین منجر به کاهش موارد بی نظمی در کلاس های درس گردیده است. این مطالعه تاکید می کند که ادغام بازی های آموزشی در برنامه های درسی می تواند به بهبود فضای آموزشی و تعامل مثبت میان معلمان و دانش آموزان کمک کند. یافته های این پژوهش نشان دهنده اهمیت تغییر سریع در روش های یاددهی-یادگیری و استفاده از روش های نوین به منظور ارتقاء کیفیت آموزشی و رفتارهای درون کلاسی است. در نهایت، پیشنهاد می شود که برنامه ریزان آموزشی و معلمان به توسعه مهارت های کاربردی در استفاده از این ابزارهای آموزشی بپردازند تا به نتایج بهتری در نظام آموزشی دست یابند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، خلاقیت ، کاهش بی انضباطی