آسیب شناسی روشهای توانمندسازی شغلی مدیران و معاونین: ارائه راهکارهای الزم در مدارس شهرستان مراغه

هدف اصلی این پژوهش، آسیب شناسی روش های توانمندسازی شغلی مدیران و ارایه راهکارهای الزم در مدارس شهرستان مراغه می باشد. تحقیق حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش اجرا، توصیفی-پیمایشی می باشد. جامعه آماری شامل مدیران و معاونین تعداد جامعه آماری برابر ۱۲۱۲ نفر مدیر و معاونین مدارس شهرستان مراغه می باشند که نمونه آماری در این پژوهش بر اساس جدول مورگان و با لحاظ نمودن حجم جامعه آماری، ۳۱۳ نفر برآورد گردیده است. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد استفاده شده است. برای تحلیل فرضیه های پژوهش از روش آماری t تک نمونه ای استفاده شده است. نتایج ویافته های پژوهش نشان داد که: از دیدگاه مدیران، احساسات منفی به عنوان آسیب هایی در توانمندی روانشناختی شغلی مدیران و معاونین مدارس شهرستان مراغه تاثیر منفی دارند. بدست آمده با درجه آزادی ۳۵ برابر ۱۳/۴۹ بوده در سطح ۰/۰۵ معنی دار می باشد. تحلیل فرضیه های فرعی نشان داد که متغیرهای احساس عدم معنی داری شغلی، احساس عدم شایستگی شغلی، احساس عدم حق انتخاب، احساس موثر نبودن، احساس عدم مشارکت به مثابه مولفه های احساس های منفی فردی در توانمندی شغلی مدیران مدارس شهرستان مراغه تاثیر منفی باالایی دارند، بدست آمده به ترتیب برابر ۵/۷۰، ۸/۱۹، ۷/۸۱، ۵/۳۲ و ۵/۲۲ بوده که همگی با اطمینان ۰/۹۵ معنی دار می باشند.

کلیدواژه ها:

آسیب شناسی ، روش های توانمندسازی شغلی ، راهکارهای تقویتی ، اداره آموزش و پرورش ، شهرستان مراغه