مهارت مدیریت کلاس برای معلمان گروه های تاریخ دانشکده آموزش و پرورش و ارتباط آن ها با کیفیت عملکرد تدریس، پیشرفت و آینده اندیشی دانش آموزان

مدیریت کلاس به عنوان یکی از مهارتهای کلیدی معلمان، تاثیر قابل توجهی بر کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان دارد. این مطالعه به بررسی نقش مهارتهای مدیریت کلاس در گروههای تاریخ دانشکده آموزش و پرورش پرداخته و ارتباط آنها با کیفیت عملکرد تدریس، پیشرفت تحصیلی و آینده اندیشی دانش آموزان را تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهد که معلمان با مهارتهای قوی در مدیریت کلاس، می توانند فضایی مثبت و حمایتی برای یادگیری ایجاد کنند که به افزایش مشارکت دانش آموزان و بهبود نتایج تحصیلی منجر می شود. همچنین، این مهارتها به دانش آموزان کمک می کند تا توانایی های آینده اندیشی و تفکر انتقادی خود را توسعه دهند. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود برنامه های آموزشی معلمان در زمینه مدیریت کلاس ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

مهارت مدیریت کلاس ، معلمان تاریخ ، کیفیت عملکرد تدریس ، پیشرفت تحصیلی ، آینده اندیشی دانش آموزان