تاثیر فناوریهای دیجیتال بر تحریک خلاقیت در کلاس های درس

این مقاله به بررسی جامع تاثیر فناوریهای دیجیتال بر خلاقیت و فرآیند یادگیری دانش آموزان در کلاسهای درس می پردازد. استفاده رو به رشد از ابزارها و پلتفرمهای دیجیتال در محیط های آموزشی، نیاز به ارزیابی دقیق توانمندیهای این فناوری ها در ارتقا و بهبود یادگیری را بیش از پیش ضروری ساخته است. پژوهش حاضر بر مبنای تحلیل مقالات و تحقیقات قبلی و بررسی موردی از چندین مدرسه، نقش فناوریهای دیجیتال مانند نرم افزارهای آموزشی، تخته های هوشمند، و پلتفرم های تعاملی را در تحریک خلاقیت و افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان تحلیل می کند. یافته های این پژوهش نشان می دهند که فناوریهای دیجیتال قادر به ارائه فرصت های متعدد برای یادگیری فعال و تجربه خالقانه در محیط های آموزشی هستند. از میان این فرصت ها، استفاده از برنامه های تعاملی و شبیه سازی های پیچیده می تواند به تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله در دانش آموزان بیانجامد. همچنین، فناوریهای دیجیتال بستر مناسبی برای تعامل و همکاری میان دانش آموزان ایجاد می کنند که می تواند به بهبود توانایی های ارتباطی و اجتماعی آنها کمک کند.

کلیدواژه ها:

فناوریهای دیجیتال ، خلاقیت ، یادگیری ، نرم افزارهای آموزشی ، تعاملی ، تفکر انتقادی ، حل مسئله ، توانایی ارتباطی ، توانایی اجتماعی