مدیریت رفتارهای چالش برانگیز در کلاس درس

اختلالات رفتاری یکی از چالش های مهم در مدیریت کلاس های آموزشی است که هم بر دانش آموزان مبتلا و هم بر دیگر اعضای کلاس تاثیر منفی می گذارد. هدف از این پژوهش، ارائه یک راهنمای عملی برای شناسایی و مدیریت رفتارهای چالش برانگیز در محیط های آموزشی است. این مقاله با اتخاذ رویکردی مروری به بررسی مفاهیم اساسی اختلالات رفتاری، ضرورت مدیریت موثر این رفتارها، و راهکارهای متناسب برای آموزش و مداخله می پردازد. یافته ها نشان می دهند که استفاده از رویکردهای تخصصی نظیر مداخلات رفتاری، آموزش اجتماعی-هیجانی (SEL)، و تقویت مثبت می تواند به بهبود رفتارهای دانش آموزان و ایجاد یک محیط یادگیری سالم کمک کند. در پایان، پیشنهاداتی کاربردی ارائه شده است که می تواند راهنمایی موثر برای معلمان و مشاوران باشد.

کلیدواژه ها:

اختلالات رفتاری ، مدیریت کلاس ، رفتار چالش برانگیز ، مداخلات رفتاری ، آموزش اجتماعی-هیجانی