ارزیابی اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی(مطالعه مورد معلمان دوره ابتدایی ناحیه ۱ شهرارومیه)

هدف از پژوهش حاضر ارزیابی اثربخشی دورههای آموزش ضمن خدمت الکترونیکی می باشد. روش این پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه شامل معلمانی دوره ابتدایی میباشد که در دوره های آموزش الکترونیک ضمن خدمت اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهر ارومیه طی یکسال اخیر شرکت کردهاند، تعداد جامعه آماری در این پژوهش ۶۷۰ نفر میباشد که با بهر ه گیری از جدول مورگان تعداد ۲۴۸ نفر از آنان با روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند. به منظور گردآوری دادههای مورد نیاز این پژوهش، از یک پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید، روایی پرسشنامه به تایید رسید و پایایی ابزار با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ در یک بررسی مقدماتی ۷۹/۰ محاسبه شد. تجزیه و تحلیل داده با استفاده از تی تک نمونهای در نرم افزار SPSS۲۰ صورت گرفت. نتیجه های بدست آمده نشان میدهد که اثر بخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت الکترونیکی و مولفه های آن واکنش، دانش یادگیری، رفتار و نتایج در ادراه آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهر ارومیه در وضعیت نسبتا مناسبی قرار دارد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، آموزش ضمن خدمت الکترونیکی ، معلمان دوره ابتدایی