مزایا و چالشهای استفاده از هوش مصنوعی از دیدگاه معلمان تربیت بدنی استان گلستان

امروزه هوش مصنوعی به یک فناوری پررونق تبدیل شده است. نگرشها و برداشت های معلمان تربیت بدنی نیز در این زمینه بسیار مهم است، زیرا نگرشها و ادراکات آن ها به طور قابل توجهی بر فراوانی و اثربخشی هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری تاثیر می گذارد. با توجه به اهمیت این موضوع، هدف از انجام این پژوهش، مطالعه مزایا و چالشهای استفاده از هوش مصنوعی از دیدگاه معلمان تربیت بدنی استان گلستان بود. پژوهش حاضر از نوع کیفی (اکتشافی) است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان تربیت بدنی بود که در نهایت ۳۱ نفر در فرایند مصاحبه شرکت نمودند. برای گردآوری داده های پژوهش از مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از فرایند کدگذاری استفاده گردید. به منظور اطمینان در خصوص کدگذاری مناسب مصاحبه ها دو روش پایایی بازآزمون و پایایی بین دو کدگذار بکار برده شد. یافته های پژوهش مزیت های کلیدی ارتقاء عالیق و انگیزه یادگیری، ارائه پشتیبانی آموزشی، تمرینات خلاقانه، محیط یادگیری جذاب، شخصی سازی تجربیات یادگیری، افزایش توانایی ها و هوش دانش آموزان، توانایی صحبت کردن، خودآموزی و مدیریت امکانات آموزشی را نشان داد. با این حال، چالش هایی همچون عدم شفافیت، مهار انگیزه یادگیری، ملاحظات اخلاقی و وابستگی بیش از حد به فناوری شناسایی شدند. برای افزایش مزایای استفاده از هوش مصنوعی افزایش مشارکت دانش آموزان، پشتیبانی فنی قوی، توسعه چارچوبی جامع برای استفاده مسئولانه از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی و برگزاری کلاس های آموزشی و آموزش های الزم برای معلمان بسیار مهم است.

کلیدواژه ها:

مزایا ، چالشها ، هوش مصنوعی ، دبیران تربیت بدنی