نقش هوش مصنوعی و یادگیری ماشینی در شخصی سازی آموزش
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 50
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAHTAFTCUR01_353
تاریخ نمایه سازی: 11 اسفند 1403
چکیده مقاله:
در عصر حاضر هوش مصنوعی و یادگیری ماشینی، دانش هایی هستند که به عنوان ابزارهای پیشرفته ای در حوزه های مختلف، به ویژه آموزش و یادگیری، ظهور چشمگیری داشته اند. یکی از مهم ترین کاربردهای این فناوری ها، شخصی سازی فرآیند آموزش است که به دانش آموزان و فراگیران امکان می دهد تا بر اساس نیازها، توانایی ها و سبک های یادگیری منحصربه فرد خود، تجربه های بهینه و موثر داشته باشند. این شخصی سازی شامل تنظیم سرعت آموزش، انتخاب روش های تدریس مناسب، و ارائه بازخوردهای فوری می شود. همچنین، سیستم های مبتنی بر هوش مصنوعی قادر به پیش بینی نیازهای آموزشی و ارائه راهکارهای موثر برای بهبود فرآیند یادگیری هستند. استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشینی، تحلیل داده های آموزشی و رفتارهای یادگیرندگان را تسهیل کرده و به طراحی مسیرهای آموزشی اختصاصی کمک می کند. این فناوری ها همچنین توانایی پیش بینی عملکرد آینده، شناسایی نقاط ضعف و ارائه خروجی های هدفمند را دارند. در این جستار، به بررسی نقش هوش مصنوعی و یادگیری ماشینی در شخصی سازی آموزش، مزایا، چالش ها و تاثیرات آن بر بهبود کیفیت یادگیری پرداخته می شود. نتایج نشان می دهد که استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشینی، می تواند با تحلیل الگوهای یادگیری، سرعت پیشرفت، و نقاط قوت و ضعف هر دانش آموز، محتوای آموزشی را به صورت پویا و هوشمند متناسب سازی کند. همچنین با بهکارگیری صحیح این فناوری ها، می توان به ایجاد محیط های یادگیری هوشمندتر و کارآمدتر دست یافت که به ارتقای تجربه ی آموزشی و افزایش دسترسی به منابع یادگیری منجر خواهد شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کمال رسولیان
دانشجوی دکترای زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران.
حوریه السادات موسوی
دانشجوی دکترای زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران.
پریسا رنجبری
دانشجوی دکترای زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران.
نصرالدین عبدالهزاده
دانشجوی دکترای زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران.
الهه حسینزاده
کارشناس ارشد مکانیک، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران.
کامران امیری خوشاکو
کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور، ارومیه، ایران.