طراحی برنامه درسی مبتنی بر یادگیری عمیق برای دانش آموزان با استعداد

با توجه به اینکه دانش آموزان با استعداد دارای توانمندی های شناختی و توانایی های بالاتری در حل مسائل پیچیده هستند، ضروری است که برنامه های درسی ویژه ای برای آن ها طراحی شود تا علاوه بر تقویت توانمندی های شناختی، انگیزه و علاقه آن ها به یادگیری نیز افزایش یابد. این مقاله به طراحی برنامه درسی مبتنی بر یادگیری عمیق برای دانش آموزان با استعداد پرداخته و تلاش دارد تا راهکارهای موثری برای ارتقاء فرآیند یادگیری این گروه از دانش آموزان ارائه دهد. در این راستا، روش پژوهش ترکیبی از تحلیل منابع موجود، بررسی تجارب جهانی و مطالعات موردی است که از طریق آن به شناسایی رویکردهای مبتنی بر یادگیری عمیق در فرآیند آموزشی پرداخته می شود. نتایج مطالعه نشان می دهد که استفاده از روش های آموزشی نوین مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری معکوس، یادگیری همکاری محور و شبیه سازی در برنامه های درسی، تاثیر مثبتی بر پرورش مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان با استعداد دارد. همچنین، این رویکردها می توانند دانش آموزان را در مواجهه با مسائل پیچیده و دنیای واقعی بهتر تجهیز کنند. اهمیت این تحقیق در این است که می تواند به طراحان برنامه های درسی و معلمان کمک کند تا روش های موثرتر و مناسب تری برای این گروه از دانش آموزان ایجاد کنند و موانع موجود در راه اجرای این روش ها را شناسایی و برطرف کنند.

کلیدواژه ها:

توسعه یادگیری ، سیستم های آموزشی هوشمند ، یادگیری شخصی سازی شده ، هوش مصنوعی