بررسی عوامل تاثیرگذار بر آموزش کارآفرینی در برنامه درسی دوره دانشگاهی از دیدگاه کارشناسان و خبرگان

با افزایش فشارهای اقتصادی نزولی، تامین انگیزه پایدار و ایجاد حیات جدید برای توسعه اقتصادی ضروری است. فعالیت های کارآفرینانه از چندین جنبه به توسعه اجتماعی و اقتصادی کمک میکنند، زیرا درآمد افراد را افزایش داده، شغل های بیشتری ایجاد میکنند و نیروی نوآورانه جامعه را تحریک میکنند. هدف از این مقاله، در درجه اول بررسی ضرورت آموزش های کارآفرینی در برنامه درسی دوره دانشگاهی، و سپس ارزیابی عوامل موثر بر تقویت و انگیزه دانشجویان برای شرکت در کالس های کارآفرینی می باشد. جامعه آماری این پژوهش را ۱۵۰ نفر از کارشناسان و خبرگان آموزشی آشنا به آموزش های کارآفرینی در دانشگاههای کشور می باشد. این مقاله از نظر هدف، کاربردی است، که بر مبنای تحقیقات پیمایشی و به صورت تک مقطعی و بهرهگیری از ابزار پرسشنامه تدوین شده است. نتایج نشان داد که روشهای تدریس (Pvalue=۰.۰۴۶۹)، ذهنیت کارآفرینانه (Pvalue=۰.۰۴۱۲)، دانش کارآفرینی دیجیتال (Pvalue=۰.۰۳۱۲)، تخصص مدرسین (Pvalue=۰.۰۰۱۴)، دسترسی به منابع مالی (Pvalue=۰.۰۴۵۲)، و زمینه های فرهنگی و اقتصادی (Pvalue=۰.۰۳۲۷) به عنوان اثرگذارترین شاخص ها می باشند این مطالعه تالش نمود آگاهی در میان دانشگاههایی که برنامه های آموزشهای کارآفرینی به دانشجویان ارائه میدهند را افزایش دهد تا دورههای مختلفی با تمرکز بر بهبود شایستگی کارآفرینی دانشجویان فارغالتحصیل که قرار است وارد بازار کار آینده شوند، ایجاد کند.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، توسعه اقتصادی ، آموزش های کارآفرینی دانشگاهی ، دانشجویان ، کارآفرینی