نقش معلم، مدیر مدرسه و والدین در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف پژوهش و روش ها: پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به عنوان یکی از مهم ترین شاخصهای موفقیت نظام آموزشی، نیازمند هماهنگی میان تمامی عوامل مرتبط است. در این میان، معلمان به عنوان راهبران اصلی فرآیند یادگیری، مدیران مدارس به عنوان مسئولان تسهیل فرایندهای آموزشی و والدین به عنوان نخستین آموزگاران دانش آموزان، نقشی حیاتی دارند. این مقاله به بررسی تفصیلی نقش هر یک از این گروه ها و تعامل میان آنان در ارتقای یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. نتایج کلیدی و نتیجه گیری: یافته های مقاله نشان می دهد که هماهنگی میان معلم، مدیر مدرسه و والدین می تواند با ایجاد محیطی حمایتی و پویا، بهره وری تحصیلی را به شکل چشمگیری افزایش دهد. همچنین، پیشنهادهایی عملی برای بهبود ارتباط و همکاری میان این سه گروه ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، معلم ، والدین ، آموزش ابتدایی