بررسی انطباق محتوای دروس رشته علوم انسانی دوره دوم متوسطه با زیست بوم جدید از دیدگاه دبیران

برنامه درسی از مهمترین عناصری است که مستلزم تحول متناسب با زیست بوم جدید است و باید طوری طراحی شود که، از یک سو افراد را برای ایفای نقش به عنوان یک عنصر فعال در جامعه یاری دهند و از سوی دیگر همگام با تغییرات اجتماعی به مسائل و مشکالت پیش روی فرد بپردازد و در عین حالی که از جامعه تاثیر می پذیرد، خود نیز عاملی همگام با تغییرات اجتماعی باشد، پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تعاملی جامعه و مدرسه در برنامه درسی دوره متوسطه دوم از دیدگاه صاحب نظران صورت گرفته است. پژوهش از حیث روش کیفی می باشد و جامعه آماری این پژوهش را دبیران شاغل دوره دوم متوسطه تشکیل دادند که بنا بر هدف پژوهش به روش نمونه گیری گلوله برفی، با هفت نفر از این دبیران، مصاحبه عمیق صورت گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش نظریه زمینه ای استفاده شده است. در پژوهش حاضر از داده های حاصل از مصاحبه برای سوالات پژوهش ۵۳ مقوله به دست آمد که این مقوله ها برای پاسخ به هر سوال به تفکیک مشخص شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد آموزش در دوره متوسطه به عنوان نوعی سرمایه گذاری است و سرمایه گذاری در آموزش افراد منجر به افزایش توانایی ها و مهارت های آنان می گردد و تنها مهارت آموزی و یا کسب شغل در پایان تحصیلات متوسطه نمی تواند هدف باشد و چه بسا تشکیل سرمایه انسانی توسط آموزش و پرورش خالی از اهمیت و ضرورت نیست.

کلیدواژه ها:

محتوای آموزشی ، برنامه درسی ، نظریه زمینه ای ، سرمایه انسانی