بررسی رابطه بین عوامل شخصیت هگزاکو و بی صداقتی تحصیلی با توجه به نقش میانجیگری خود پنداره تحصیلی

هدف از طرح این مساله بررسی رابطه بین عوامل شخصیت هگزاکو و بی صداقتی تحصیلی با توجه به نقش میانجیگری خود پنداره تحصیلی در دانش آموزان دبیرستان های شهر میاندوآب می باشد. این مطالعه، کاربردی و از حیث روش به دست آوردن داده ها از نوع توصیفی و به دلیل سعی در تبیین روابط موجود بین متغیر های مورد بررسی از نظر نوع پژوهش، همبستگی می باشد. که بر روی یک نمونه ۲۲۲ نفری از دانش آموزان دختر و پسر انجام شده است. اطلاعات مورد نیاز از طریق پرسشنامه های استاندارد پرسشنامه ۰۶ گویه ای شخصیتی هگزاکو (اشتن و لی، ۲۶۶۲) و نسخه فارسی پرسشنامه نوشته آقا بابائی (۱۲۲۱) که بر اساس ۰ عامل صداقت و فروتنی، تهییج پذیری، برون گرایی، همسازی، وظیفه شناسی و تجربه پذیری؛ پرسشنامه استاندارد ویترسپون و همکاران (۲۶۱۶) به منظور اندازه گیری بی صداقتی تحصیلی و پرسشنامه استاندارد خود پنداره تحصیلی لیو و وانگ (۲۶۶۲) جمع آوری شده است. نرمال بودن توزیع داده ها از طریق آزمون کولموگروف–اسمیرنوف تعیین و جهت تحلیل اطلاعات و آزمون فرضیه ها از آمار توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون و در سطح استنباطی از تحلیل رگرسیون چند گانه و خطی ساده از طریق نرم افزار آماری spss، نسخه ۲۶، استفاده شده است. سطح معنی داری نیز (۶۲/۶) در نظر گرفته شده است. نتایج مطالعه حاکی از ارتباط معناداری عوامل شخصیتی هگزاکو با توجه به نقش میانجیگری خود پنداره تحصیلی با بی صداقتی تحصیلی در دانش آموزان دبیرستان های شهر میاندوآب می باشد.

کلیدواژه ها:

عوامل شخصیتی هگزاکو ، خود پنداره تحصیلی ، بی صداقتی تحصیلی