اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان دختر متوسطه عراق: نقش کارکرد خانواده و سبک های تربیتی والدین

زمینه و اهداف: دنیای امروز عصر اطلاعات، شبکه های اجتماعی و مجازی است. دانش آموزان زمان زیادی از زندگی خود را در این رسانه ها سپری می کنند. استفاده بیش از حد دانش آموزان از اینترنت واعتیاد به آن یکی از عواملی است که عملکرد تحصیلی، اجتماعی و عاطفی آنها را تحت تاثیر قرار می دهد. هدف مطالعه ی حاضر، بررسی رابطه بین کارکرد خانواد و سبک های تربیتی والدین با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر دیوانیه کشورعراق بود.روش ها: طرح پژوهش از نوع توصیفی – همبستگی بود که از بین تعداد ۶۵۰ دانش آموز ۲۴۰ نفر با استفاده از روش نمونه-گیری تصادفی در سال ۱۳۹۸ انتخاب شدند. از مقیاس های اعتیاد به اینترنت یانگ، کارکرد خانواد مک مستر و همکاران و مقیاس سبک های تربیتی والدین بامریند رای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. یافته ها: نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد متغیرهای کارکرد خانواده به صورت منفی، سبک تربیتی سهل گیرانه به صورت مثبت و معنی دار و سبک های تربیتی مستبدانه و مقتدرانه والدین به صورت منفی و معنی دار قادر به پیش بینی اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان بودند. نتیجه گیری پیشنهاد می شود که از نتایج پژوهش حاضر برای مداخلات درمانی و تدوین برنامه های پیش گیری از اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان استفاده شود.

کلیدواژه ها:

کارکرد خانواده ، سبک های تربیتی والدین ، اعتیاد به اینترنت