ارزیابی نگرش، مهارت و شناخت دانشجویان دانشگاه افسری با رویکرد جنگ شناختی

پژوهش حاضر با هدف ارزیابی نگرش، مهارت و شناخت دانشجویان دانشگاه افسری با رویکرد جنگ شناختی انجام شد. روش پژوهش به کار رفته توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری مورد مطالعه شامل کلیه دانشجویان دانشگاه افسری امام علی (ع) که در مقطع سال اول و دوم و سوم در سال تحصیلی ۱۴۰۳ می باشد. حجم نمونه که متشکل از دانشجویان سال اول و دوم و سوم دانشگاه افسری امام علی (ع) که به تعداد ۷۰۰ نفر بودند، که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۲۴۸ نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. با توجه به حجم نمونه تعداد ۵۰ نفر به علت ناقص پر کردن پرسشنامه ریزش داشته و با تعداد ۱۹۸ نفر انجام شد. نتایج نشان داد که میزان شناخت، مهارت و انگیزش دانشجویان افسری بر رویکرد جنگ شناختی در وضعیت مطلوب و مناسبی قرار دارد. اختلاف میانگین معنادار بین گروه های سنی مختلف بر حسب میزان شناخت، نگرش و مهارت جنگ شناختی وجود دارد. هرچه سن دانشجویان بالاتر می رود میزان مهارت نگرش و شناخت آنان در زمینه جنگ شناختی بیشتر می شود و افراد در گروه سنی پایین تر از میزان شناخت نگرش و مهارت کمتری برخوردار هستند. همچینین نشان داد که اختلاف میانگین معناداری بین دانشجویان در سال های تحصیلی مختلف بر حسب این سه متغیر وجود دارد. با بالا رفتن میزان سال تحصیلی دانشجویان شناخت، نگرش و مهارت جنگ شناختی دانشجویان نیز بیشتر می شود. اختلاف میانگین معناداری بین افراد مجرد و متاهل در زمینه شناخت نگرش و مهارت جنگ شناختی وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

نگرش ، مهارت ، شناخت ، جنگ شناختی