شناسایی شاخص های مدیریت تجربه در ورزش دانش آموزی

مقدمه و هدف: ورزش تربیتی و آموزشی ، جایگاه ویژهای در توسعه ورزش و نظام تعلیم و تربیت دارد و مورد توجه سیاست های کلان کشور قرار گرفته است . بنابراین هدف پژوهش ، شناسایی شاخص های مدیریت تجربه در ورزش دانش آموزی بود.روش شناسی پژوهش : پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش، توصیفی بود که به صورت کیفی انجام شد. نمونه گیری بر اساس پنل تخصصی و هدفمند و برابر با ۱۴ نفر بود که مصاحبه ها تا حد اشباع نظری انجام شد و تا تکراری شدن پاسخ ها ادامه یافت . سپس کدگذاری شد و توسط دوکدگذار و پنج نفر از مصاحبه شوندگان بازبینی و تایید شد. سپس در پنل تخصصی دلفی در سه مرتبه (راند) مفاهیم بررسی و غربالگری و در راند چهارم دسته بندی و مدل تحقیق ترسیم شد. در نهایت ، روایی محتوایی شاخص های شناسایی شده توسط ۱۰ نفر از اساتید مدیریت ورزشی تایید شد.یافته ها:یافته ها نشان داد که ۳۴ شاخص بر مدیریت تجربه در ورزش دانش آموزی اثرگذار است و این شاخص ها در قالب ۱۰ مولفه افزایش توجه جهانی به ورزش، سیاست گذاریها و خط مشی ها، فرصت رشد و توسعه ، اهمیت تجارب گذشته ، عوامل فرهنگی ، رسانه ها، مدیریتی ، عوامل روانشناختی ، امکانات و تسهیلگرها و تجارب گذشته دسته بندی شد.بحث و نتیجه گیری : می توان گفت ، توسعه منابع انسانی توانمند، ارزیابی تجارب ورزش دانش دانش آموزی، توسعه ارتباطات و تعاملات تصمیمات مدیران و نگرشهای کارکنان در زمینه مدیریت تجربه و فرایندها و ابزار بهره گیری از تجارب نقش مهمی در مدیریت تجربه ورزش دانش آموزی ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

عوامل فرهنگی ، عوامل مدیریتی ، مدیریت تجربه ، ورزش دانش آموزی