راهبردهای اجرایی جهت ایجاد انگیزش و اشتیاق در دانش آموزان برای یادگیری درس زبان و ادبیات فارسی

پژوهش حاضر به بررسی راهبردهای اجرایی جهت ایجاد انگیزش و اشتیاق در دانش آموزان برای یادگیری درس زبان و ادبیات فارسی این مقاله به روش کتابخانه ای و مروری انجام گرفته است. درس ادبیات فارسی و دستور فارسی یکی از مهم ترین دروس دانش آموزان در طی دوران تحصیل آنها میباشد درس ادبیات و دستور زبان فارسی به علت سختی دستور و قرار بودن قواعد دستور فارسی، تعدای از دانش آموزان علاقه ای به آن نشان نمی دهند ما در این مقاله روش هایی را برای علاقه مند ساری دانش آموزان به این درس شیرین و پر محتوا بررسی میکنم و راهبرد آنها را مورد بحث قرار می دهیم.

کلیدواژه ها:

راهبردهای اجرایی یادگیری ایجاد انگیزه دانش آموزان زبان و ادبیات فارسی

نویسندگان

نوید عبدی

کارشناسی آموزش و ادبیات فارسی،دبیر،آموزش و پرورش استان البرز،ناحیه ۳کرج

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2166608

شناسه ملی سند علمی:

MISCONF01_3260

تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1403

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

عبدی، نوید،1403،راهبردهای اجرایی جهت ایجاد انگیزش و اشتیاق در دانش آموزان برای یادگیری درس زبان و ادبیات فارسی،اولین همایش بین المللی معلمان برتر،مسجد سلیمان،https://civilica.com/doc/2166608

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1403، عبدی، نوید؛ )
برای بار دوم به بعد: (1403، عبدی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مقالات مرتبط جدید