بررسی به کارگیری فعالیتهای گروهی و مشارکتی بر یادگیری درس زبان انگلیسی در دانش آموزان

یادگیری مشارکتی در مقابل یادگیری رقابتی به عنوان بنیان تفکر و آموزش انتقادی یادگیرندگان را به تشکیل جماعت های یادگیری و شرکت در آنها به عنوان یک عضو تشویق می نماید به این ترتیب احساس مثبت همبستگی در بین اعضای گروه شکل می گیرد و هر یک از آنها مسوول ارتقاء دانش و مهارت خویش و دیگران میگردد یادگیرندگان در چنین حلقه های یادگیری بر روی فرآیندهای یادگیری گروه اظهار نظر نموده آن را مورد نقادی قرار میدهند آنها می آموزند ارتباط بین یکدیگر را مدیریت کنند و از عهده ی مراوده ی چهره به چهره با یکدیگر به شکل مفید و سازنده بر آیند در حالی که از مهارت حل مساله در مواجهه با موضوعات یادگیری بهره می جویند در روش آموزش از طریق همیاری ، هرچند به دانش آموزان نقش زیادی واگذار شده است، اما هنوز هم معلم نقش کلیدی و مهمی دارد.