شناسایی مشکلات و راهکارهای جذب معلم برای مدارس روستایی مناطق محروم استان خوزستان

هدف شناسایی مشکلات و راهکارهای جذب معلم برای مدارس روستایی مناطق محروم استان خوزستان بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و جزء مطالعات کیفی از نوع اکتشافی بود. جامعه آماری پژوهش شامل مدیران ارشد اداره کل آموزش و پرورش استان خوزستان در حوزه های مختلف اعم از ریاست اداره کل مدیریت برنامه ریزی منابع انسانی واحدهای آمار طرح و برنامه طرح ریزی و برنامه ریزی نقل و انتقالات ارزیابی عملکرد و ریاست آموزش و پرورش برخی از نواحی اهواز، همچنین معاون ارشد واحدهای مقاطع ابتدایی و برخی از مدیران واحدهای آموزش و پرورش شهرستانهای همجوار اهواز بود. در این پژوهش نمونه گیری بصورت هدفمند آغاز و تا رسیدن به اشباع داده ها ادامه پیدا کرد که مجموعا تا ۲۱ مصاحبه داده ها به حد اشباع رسید. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختار یافته بهره گرفته شد. در این پژوهش که از نظریه پردازی داده بنیاد برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شده است. نتایج پژوهش حاصل از مصاحبه نشان داد که مشکلات جذب معلم برای مدارس روستایی مناطق محروم استان خوزستان دارای چهار بعد ساختاری قانونی ضعف مدیریت منابع انسانی در تامین نیرو، عوامل سیاسی، درون سازمانی و ۹ مولفه توزیع نامناسب نیرو ریزش نیرو در اولویت نبودن آموزش و پرورش فشارهای سیاسی در مسئله انتخاب و بکارگیری نیرو بکارگیری معلمان غیر متخصص و غیر مرتبط ضعف در برنامه ریزی و برآورد نیروی انسانی محدودیت در جذب نیرو، تا هماهنگی های قانونی در فرایند جذب مشکلات ناشی از تغییر نظام آموزشی و ۵۱ شاخص میباشد و راهکارهای جذب معلم برای مدارس روستایی مناطق محروم استان خوزستان در شش مولفه تناسب شغل و شاغل کیفیت زندگی کاری قدردانی و تشویق شرایط اقتصادی اعتبار اجتماعی منزلت اجتماعی طبقه بندی شد و نهایتا در کدگذاری انتخابی، در سه بعد (شغلی سازمانی، اجتماعی قرار گرفت.