شیوه تعلیم و تربیت دانش آموزان ابتدایی

از گذشته تاکنون نظریه پردازان و پژوهشگران متعددی در زمینه یادگیری و عوامل اثرگذار بر آن به نظریه پردازی و مطالعه پرداخته اند. در طول تاریخ نتایج مطالعات آموزش و روابط بین معلم و دانش آموزان به عنوان یک اثر گذار بنیادین در تدریس و یادگیری شناخته شده است. بزرگترین دغدغه نظامهای آموزشی در مورد تعلیم و تربیت موضوع اخلاق در تعلیم و تربیت و در نتیجه قضاوت عادلانه در مورد میزان کسب شایستگیهای دانش آموزان خواهد بود. معلم باید جامعه شناس باشد که با شناخت مقتضیات زمان دانش آموز را برای ورود به جامعه آماده کند. والدین کمتر از عهده آن برمی آیند تبیین و توضیح و آموزش شیوه های صحیح تربیت جنسی و چگونگی برخورد با فرزند بر اساس الگوی بومی و دینی از ضروریات جامعه اسلامی باشد. البته طبیعی است که در دوره هایی که به مانند امروز، تربیت به ویژه تربیت جنسی کودکان و نوجوانان نیاز به اعمال ظرافت ها و شیوه های کاربردی ویژه دارد. شیوه های آموزش و تربیت صحیح و چگونگی رفتار با کودکان، همواره یکی از مسائل مورد توجه والدین دلسوز و متعهد و معلمان و مربیان مسئول بودهاست. نتایج تحقیق نشانگر این است که برای کودک درباره مسایل جنسی سوالاتی مطرح است که می خواهند جواب درست آن را پیداکند.با توجه به رشد سنی کودکان و آگاهی از تولدهای مکرر و اطلاع از رفت و آمدهای مادران به بیمارستان و مشاهده نوزادان و میزانشکوفایی حس کنجکاوی کودکان، سوالاتشان در زمینه مسایل جنسی متفاوت و متنوع است.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، معلمان ، تعلیم وتربیت