ارزیابی شیوه های آموزشی موثر درس علوم تجربی برای ابتدایی

این پژوهش با هدف ارزیابی شیوه های آموزشی موثر درس علوم تجربی برای ابتدایی انجام شد. روش تحقیق پژوهش به صورت استادی بود که برای گردآوری اطلاعات مورد نیاز به بررسی پژوهشهای انجام شده در این زمینه پرداخته شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مطالعات صورت گرفته پیرامون روشهای تدریس علوم تجربی است. در این پژوهش نمونه گیری صورت نگرفته است و سعی شده است. همه مطالعاتی که در این زمینه انجام شده مورد بررسی قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش به شیوه استادی انجام شد. نتایج این پژوهش نشان داد بیشترین شیوه های آموزش علوم تجربی در داخل کشور به روش آموزش با استفاده از ابزارهای فناوری اطلاعات میباشد که اثر بخشی مناسبی بر متغیرهای مربوط به پیشرفت تحصیلی در درس علوم داشته است. در پایان این پژوهش پیشنهاد شد پیشنهاد میشود معلمان علوم در آموزش درس علوم تجربی از روشهایی همچون بازی وار سازی یادگیری ترکیبی و کلاس معکوس استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی یادگیری ، علوم تجربی