نقش و ویژگی های ارتباطی معلمان

در فضای آموزشی قرن ۲۱ مقوله های سرعت دقت مهارت و اطلاعات و فناوریهای نوین مطرح است. در این فضا کلاس درس تحت عنوان سلف سرویس عمومی و مدرسه تحت عنوان جمهوری دانش نام میگیرد که از استانداردهایی خاص پیروی می کنند که باید در به کارگیری آنها دقتهای لازم اجرائی ویژه لحاظ گردد. لذا وجود خصوصیات و شرایط لازم در فرایند یاددهی یادگیری در کلاس درس که مطابق نیازها و ویژگیهای فراگیران میباشد طبق استاندارد سازی یعنی تعیین آنچه که باید انجام شود و اجرای آن باید به بهترین وجه ترسیم شود. در این فضای آموزشی عقیده بر این است که به منظور تدوین استانداردها بالاخص در یک کلاس و فضای آموزشی باید برنامه و نیازهای فراگیران لحاظ گردد. محیط آموزشی لازم است با تکنیکهای جدید آموزشی آراسته گردد. زیرا عقیده بر این است که انطباقهای خلاق پویا به طور موثری در فضای کیفی آموزشی تاثیر دارد. انطباق های خلاق می توانند برنامه های درسی را به یکدیگر مرتبط کنند و مفاهیم عینی ذهنی را عینی تر سازند و برخی درسها و محتواها در فضای مناسب که بر اساس استانداردها غنی شده اند بر یادگیری تاثیر به سرایی دارد.

کلیدواژه ها:

نقش ، ارتباط ، معلم